Los alumnos de Canarias sin segundo idioma

LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ELIMINA Y ESTRANGULA LA OFERTA DE UN SEGUNDO IDIOMA PARA EL CURSO 2008/2009 EN 1º DE BACHILLERATO

El STEC-IC exige la corrección urgente de la Resolución que contempla dicha instrucción
Según la Resolución del 11 de junio del 2008 de la Consejería de Educación, que dicta instrucciones para la impartición del Bachillerato en Canarias, el alumnado que ha estudiado un segundo idioma en los cursos anteriores tendrá que interrumpirlo, ya que se elimina toda posibilidad de optar por un segundo idioma en 1º de Bachillerato. Sin embargo, contempla dicha opción en 2º de bachillerato. Ello no resulta en absoluto lógico puesto que, primero truncan la continuidad del aprendizaje de una segunda lengua extranjera para, seguidamente, ofertarla en el curso escolar siguiente.
Esta supresión ha sido una decisión de la Administración en Canarias, que aprovecha que la LOE (Ley Orgánica de Educación) le da competencias para organizar las materias optativas, para empeorar el aprendizaje idiomático del alumnado, al tiempo que reducir la plantilla del profesorado y, por lo tanto, la inversión en Educación.
Mientras las normativas estatales y el Marco Común Europeo de Referencia plantean la necesidad de conocer, al menos, dos lenguas extranjeras, el Gobierno de Canarias muestra nuevamente su incompetencia y su irresponsabilidad para gestionar la Educación: por un lado, en 1º de la ESO, aumenta en este curso una hora para un segundo idioma y, para el curso académico 2008/09, se crea en un 4º de la ESO un itinerario D que también le concede una hora más al segundo idioma. En contradicción con el incremento de horas en 1º y 4º de la ESO, eliminan la oferta total en 1º de bachillerato al tiempo que, por otro lado, propone a bombo y platillo medidas –entre las cuatro medidas de “calidad”- como el “bilingüismo” progresivo en los centros educativos. Esta Consejería desprecia la formación en idiomas, la importancia que los mismos tienen para la formación de un individuo, para su propia cultura y para las posibilidades en estudios universitarios o superiores así como, para la incorporación en el mercado laboral. Le da la espalda a la necesidad de las relaciones e intercambios internacionales a nivel económico, social, científico, cultural, a estrechar lazos de igual a igual. Se olvidan las necesidades de extender los estudios de idiomas a toda la sociedad Canaria, tanto por el papel que tiene el turismo en nuestra economía, como por los retos que en esta materia plantea la potenciación de nuestras relaciones de cooperación económica, social y cultural con los países africanos de nuestro entorno.
No queremos saltos mortales como el bilingüismo, mientras se abstienen de dotar a los centros de los recursos necesarios para dignificar y mejorar el aprendizaje de cualquier idioma, de planificar seriamente cada uno de los pasos para conseguir elevar el conocimiento idiomático del alumnado canario. No se aplican las nuevas tecnologías y reducen la impartición de las clases de idiomas a la pizarra y a la tiza. No queremos más medidas de maquillaje, medidas de cara a la galería, de un Gobierno incompetente que, abandona la oferta idiomática.
El STEC-IC solicita a la Consejería de Educación una reunión urgente con las asociaciones y representantes del colectivo del profesorado de lenguas extranjeras, para la revisión y corrección de la Resolución anteriormente señalada.
Este sindicato llama a toda la comunidad educativa a apoyar la oferta de una segunda lengua extranjera en el próximo curso escolar para el alumnado de 1º de Bachillerato.